忘不了的聲音 作者: 馬上就要小學畢業,離開母校了,難免會想起同學們的聲音。 “到外面整隊!”體育委員邱濤的聲音铿锵有力,聲音裡透露出一點威嚴,不由得讓人精神一振,很有體育委員的風範。 “起立!”這是班長董斌的聲音,他的聲音特别雄渾,有點音樂家的派頭。聲音裡還有點少年老成的味道。 趙震的聲音很有小孩子的味道。可能是他平時動畫片看多了才這樣。聽了他的聲音,就好想去捉弄他一番。說到捉弄人,餘俊可一點不差,平時就喜歡捉弄趙震。他的聲音聽上去就感覺有點吊兒郎當。 我的聲音聽上去就像枯萎的樹葉掉在地上發出的沙沙響。聽上去感覺昏昏沉沉,就像搖籃曲,聽的人都想睡覺。 …… 這就是我們聲音,獨特的聲音,别人都無法擁有,隻屬于我們自己。讓我把這些聲音存入腦海,一輩子都不會忘記. 忘不了的聲音 馬上就要小學畢業了,有許多忘不了的事,讓我最無法忘記的是同學們那幽默滑稽的語言。 “啊!有蟲!”這是胡嘉月的聲音,教室裡怎麼會有蟲呢?哈哈,是她同桌王鑫的傑作,他就喜歡搞一些惡作劇,吓唬一些膽小的女生。 “王一鳴加油,王一鳴必勝!”這是王一鳴鼓勵自己的聲音,他在幹什麼呢?原來是在玩沙包呀,他可是我們班的沙包高手,男生、女生都不是他的對手。 “煩人!”這是我們班的小嬌氣---劉潇的聲音。是哪位男生在欺負她?是楊偉帥在看她的作業,惹得她發這樣大的火。 “閃一邊子去,你這人!”這是我們班範在興的口頭禅,帶着一點範縣口音。看他滿頭大汗地跑過來讓别人讓路,一定是出去瘋玩了吧! “牛魔王!牛皮糖!牛仔褲!”這是我們班楊偉帥的聲音,他就愛給别人起外号,弄得大家哈哈大笑,合不籠嘴。 樊曉琦的聲音最大,記得有一次,她和我們班的“飛毛腿”王新陽吵架,甚至動上了武,還分不出勝負,結果都被叫到了辦公室。 “天啊!”這是朱桁駿的聲音,聽到什麼驚奇的事,他都驚訝地說“天啊!”說着就往後躺,要是沒後面同學支撐,他早坐地上了。 “吹死你”這是謝秦飛的聲,他總那麼不相信别人,這不,又給同學鬧起了矛盾。 “猴子,猴子” 這是石曉輝的聲音,他和侯欣整一個死對頭,侯欣也一唱一和“石頭,石灰!”弄得他們都面紅耳赤。 五年的時間裡,大家的聲音一直萦繞耳畔,有的是細細的聲音,有的是甜甜的聲音,有的聲音則英武豪邁。 啊!快樂的聲音,團結的聲音,充滿理想的聲音!這就是我們班集體的聲音。它已印在我的腦海深處,我永遠記住我們這個快樂的班集體。

作文《我忘不了那個聲音》600字記叙文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的桃花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,我們在同窗的教室裡面對着同一塊黑闆。可是,這個夏天,我們注定要分别,能記住的,僅僅隻是那萦繞在耳根熟悉的聲音。

忘不了老師的聲音

疾言厲色的語氣,是我們‘黃将軍’在學習上對我們的嚴格态度,每次她一訓起人來,我們就像蝦兵小将似的在下面哼都不敢哼一聲。不過,當我懷着疑惑的心面對難題時,是黃老師耐心細緻的給我講解解題的思路。将我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的語文天地裡。當我懷着慚愧的心面對錯誤時,是黃老師意味深長的教誨我。将我的無知帶領到了正确的道路中,将我的堅持帶進了我日後要面對的挫折中,将我的勇氣帶進的未來的生活中。

忘不了同學的聲音

“呀哈哈哈哈~”這是汪某某的笑聲,她這時正在跟馬某某互相做各自出的考卷呢!在做題的過程中,汪某某時不時的就要說幾句套話。

“诶呀,馬××啊!我知道你最有文化了的,你看啊!李淵多厲害,還建立了隋朝!你說是不是?”

“錯了,建立隋朝的是楊堅!”

“呀哈哈哈哈,中計了吧?”

很多小事,很多片段,慢慢的就伴随着我們度過了這些年幼的時光。我們還沒有長大,還有大把的時間可以用來分享歡樂。但我不覺得這是在蹉跎光陰。因為如果不快樂,那麼生活就像無聲電影般,雖然在播放着,卻感受不到任何的情緒。而朋友們的笑聲,呵斥聲,歡呼聲。。。。構成了這部電影裡的最美的眼睛,脈脈含情。

不久的以後,我們将為各自送别、各奔東西。我不知道你們是否還記得如今這樣肆無忌憚的笑,我不知道我們的老師會不會為我們感到驕傲,我不知道自己在以後的日子裡會不會漸漸忘記你們的面龐,但我知道,我忘不了這熟悉的聲音。

忘不了的——作文。我打算寫忘不了的聲音和忘不了的雙手、忘不了的眼睛。這方面的作文

我寫的是。一位童鞋借偶跳繩(你要改其他的也行)自己被罰了,我羞愧萬分,根本不敢去跳。下課了以後,我和她一起在操場上跳起了繩,啪嗒啪嗒,就像是友誼之間連接起不斷的橋梁!。忘不了的聲音!大意給你,其他你就自己寫吧,不算抄襲啦!更多

有沒有同學之間的呢?我寫忘不了的雙手。幾個同學的。一個是修長的,會做細活。一個是寬大的,給人安慰。一個是厚實的,幫助大家。給我這三個同學舉個例子。

第一個可以寫幫助了你解決一道很難的數學題。詳細描寫這位童鞋如何講解的。

第二個麼,就寫你考砸了,童鞋如何安慰你,讓你鼓起勇氣面對困難。詳寫安慰過程。

第三個就在你忘記帶鉛筆盒的時候,童鞋借你筆和橡皮,小測的時候等你寫完自己才寫,結果沒寫完。詳寫你自己的心情。

最後,提個建議,最好隻寫一件事,要寫三件事的話就隻能以上挑個點來詳寫,注意詳略得當。這些事情是我和我同桌間經常性的事情,隻不過是我幫助她。。哈哈你自己想吧!

我剛現在看到诶,昨晚我寫的例子跟你這個三個很像诶!第二個一模一樣!

忘不了的讀書聲的作文

忘不了的讀書聲馬上就要小學畢業了,六年小學生活中難忘的是小夥伴的讀書聲。班裡的同學們特别的愛讀課文,每個人的讀書聲也不一樣。班裡的同學們到了早晨,就一起朗讀課文。最先領讀的是勾文澤,他的聲音極其大,如果他在班我在離他30米以外的室外都能聽見。他的聲音是粗犷的,他大聲朗讀着,有些女生一聽到他的讀書聲,就捂着耳朵,但是他的朗讀水平我還是很佩服的。“是,是在1972年,年的5月,我,我••••••”我在老遠聽到的那讀書聲,時停時續,并且每個字都重複一遍的你一定是白雲琦了,聽到這樣讀書聲的人都毋庸置疑就是他了。他的讀書水平太差了,多麼好的段子多給讀亂了,但是在這一學期中他也在努力地朗讀,他在下課時就坐在自己的位子上默默地讀,現在已經很有進步了。一位同學站了起來,端起課本來,仔細的盯着書,嘴裡一字不錯的朗讀者。她很單純,也很可愛,她的讀書聲無人不敬佩,她就是學習極用功的畢瑩瑩。我們剛認識是彼此讨厭,可後來相處久了,也就彼此尊重了。我們之間雖然有過過節,但是她的朗讀能力我真是佩服的五體投地。我們班有一位女生讀課文時聲音小得像蚊子一樣,她就是劉鵬穎。可能是她的性格,她特别腼腆,每次老師找她回答問題是,她的臉總像熟透了的蘋果一樣。就管我坐在她的前排,但是有時隻是隐隐約約地聽見她的讀書聲。沒關系的,努力嘛!她現在也特别願意和别人說話了,讀書聲也在慢慢的變大。六年的時光匆匆離去,那些美好的讀書聲久久回蕩在我的耳畔,我們在一起的歲月是多麼的美好啊!我多麼希望這樣的讀書聲永遠伴随着我的人生啊!

忘不了的朗讀聲作文大全

星期一那天,老師對我們說:“學校将展開朗讀比賽,就在下一個星期五舉行。”我們聽了都很有信心地說:“我們是非常棒的,我們一定能赢。” 後來的十幾天裡,老師一直在給我們指點我們怎麼讀好課文,怎麼把自己的感情顯現出來。 終于到了比賽那天,同學們都穿着整齊的校服,來到了比賽的體育館,這時我們的心裡都非常緊張,心“砰砰”亂跳,因為我們是最後一個上場比賽的班級,所以我們吸取了别的班朗讀上的毛病,這樣使我們班讀得更好。 過了一會兒,該我們班朗讀了,我們大家都鼓起勇氣上台站好隊形,我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來,特别是我們班的黃曉琨同學領讀的部分讀得非常帥,當我們朗讀完畢的時候,得到了全場的熱烈掌聲,我們心裡那塊沉重的“大石頭”完全放了下來,這時同學們的臉上浮起了笑容。!

忘不了的吵鬧聲作文

其實那件 是因我而起。

那一天上數學課的時候,因為我們的數學老師是新來的,她不嚴,說起話來很和藹,她就是範老師,我們經常叫她飯米粒。

上課了,我們都跑進了教室。起先都挺安靜的,突然我一個噴嚏打得震天響,“啊——嚏!”班上頓時一陣哄笑。這下大家都忍不住了。一個個開始談笑風生。後排有個男生一屁股坐在桌子上,跟前面的幾個女生談笑,逗得幾個女生笑得前仰後合。我也不例外拿起鉛筆在桌子上敲來敲去。突然老師大發雷霆吼了一下,把我們都吓死了,連忙回到自己座位上。教室裡僅僅安靜了兩分鐘,又便開始鬧了。有些人一下子坐在椅子上,還拿了根繩子當鞭子,學着聖誕老人滑雪的樣子,揮舞着繩子向兩邊抽去,吼着:“叮叮當,叮叮當,——”他的同桌一看,立馬來了精神,把書包挂在脖子上唱起了“左三圈,右三圈,——”教室裡“鴉雀大聲”。老師生氣極了一拍講台就走了。我們知道了自己闖禍了。呆會兒我們的“七十二變孫悟空”該上場了。安靜,安靜!

接下來,教室裡寂靜無聲。

《忘不了那聲鼓勵》(記叙文)600字的作文.

忘不了那聲鼓勵

母愛是世間最偉大最無私的愛,就像巴金爺爺說的那樣:“世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。”母親給了我們生命,在我們以後的日子裡她無時無刻都在給我們愛。她是我們人生的引導,她是我們生活中的保姆,她是我們的失敗時的心理醫生……

母親的鼓勵也許是對我們一生都有用的良言,也許是人生的真谛,也許是人生的航标燈,但是肯定的是那是母親對我們的愛!那聲鼓勵是在:

那天回到家,把自己關在房裡,一聲也不吭,我的天空早已布滿雷雲。母親好像知道什麼似地,敲敲門問:“我可以進來嗎?”我看是媽媽,連忙将那要流出來的眼淚又收了回去。連忙把門打開了。媽媽走進來像天使般輕聲細語的問我:“今天出什麼事了?看你的臉像苦瓜一樣!”不知不覺我的眼眶紅了。今天上午的場景又悄悄的爬進了我的眼簾:

今天早上天氣好像顯得無比的晴朗,學校周圍的花草樹木都很精神。我滿心歡喜的踏進了校門,今天是我第一次擔任升國旗儀式的主持人。鈴聲響起,我昂首挺胸的走上了主席台,瞬間,整個主席台仿佛都是我的舞台。“第一項,出旗,全體少先隊員敬禮,禮畢。第二項,升國旗奏國歌,敬禮。”這是我的手卻乖乖地放在了腿的兩側,關鍵時刻鍊子。這時我多想時間可以倒流啊!頓時我的臉紅得像剛剛出爐的紅炭一樣。我心想:我幾世的英名都毀在了我的手下。回到教室我想:老師會不會批評我?同學會不會取笑我?

我跟媽媽訴說着,我的眼淚卻絡繹不絕的流了下來。媽媽拉着我的手說:“閨女,他們不會批評你的,取笑你的。”我臉上布滿了大問号:“真的嗎?他們真的會理解我嗎?”媽媽的表情好像很認似地

我也就沒說什麼。媽媽又說:“甯甯,你要振作起來,看像那昙花一樣,雖然隻求一瞬的美麗,但是在此之前卻經曆了不少的苦難!”媽媽見我還哭個不停,就把我摟在懷裡,不停撫摸我的頭,好像小時候哄我睡覺。我擡頭望了望母親,母親的臉龐上皺紋多了許多,臉色是那麼蒼白,憔悴。母親不停的撫摸着我的頭,心裡好像想着:我應該怎麼勸勸孩子,開導她呢?她不能就這樣就放棄了。這種局面僵持了半天,媽媽才語重心長的說:“孩失敗并不能代表什麼,隻要你有信心能夠改正,一切挫折失敗會以你遠去,成功會悄然而來。”我明白了這一切。我覺得隻要有成功就會有失敗和挫折!

每個父母都會為孩子譜寫一曲愛的頌歌,這每一個音符都傾注了父母深深的愛。它不一定會演奏出來,隻是默默奉獻,等待等待,一直等到你去發現、去欣賞、去歌唱。 聽!你聽到了嗎?你聽到母愛的旋律了嗎……