如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分内容:

(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

(2)主要内容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要内容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點:

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼,全文一共準備分為幾大段,每段寫什麼,要以小标題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②确定好重點寫的内容。要依據表達中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、後寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,确定好開頭、結尾的方法,并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些内容需要照應,如何照應,也簡單标注一下。

同學們看一看,下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱:

題目:難忘的一件事

主要内容:我的腳扭傷,周麗照顧我。

中心思想:關心同學、急人所急。

結構安排:

一、在練習跳繩時,我扭傷了腳。(略)

二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)

1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

2.周麗給我洗腳,噴“好得快”。(詳)

3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳)

三、我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題)

制定作文提綱時,要注意哪些問題呢?

第一,形式可以靈活。總的來說,作文提綱沒有固定的格式和統一的要求,項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學作文時,作文提綱宜細不宜粗;随着構思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡單些。

第二,要認真推敲、修改。列出提綱後,要對整個構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明确、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲後,做出必要的修改。自己滿意了,才可以動筆行文。

第三,一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的,是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清,認為提綱可有可無,甚至覺得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應付老師,竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四,務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱,見到題目思考片刻便提筆行文,寫寫想想,想想寫寫,腳踏西瓜皮,滑到哪裡是哪裡,有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果,既浪費了寶貴的時間,又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣,尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。

作文時,有了提綱的約束,按“計劃”行事,寫起文章就容易做到一氣呵成,寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清,詳略不當,丢三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。

這就提示同學們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時要這樣,考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始,練習不打草稿、依照作文提綱直接成文

作文提綱的格式

一.寫作目的:(寫中心)

二.寫作思路:

開頭(略):寫……(省略号處寫内容大意)

過程(詳):同上。

結尾(略):(寫中心)

作文提綱

提綱一般包括以下幾個方面:

1.題目;

2.中心思想;

3.内容要點及寫作順序(段落、條理);

4.詳寫、略寫的提示。

列提綱可以使中心明确,條理清楚,脈絡分明,重點突出

------------------------------

以下是關于提綱的詳細知識:

一、編寫提綱的意義

在畢業論文的寫作過程中,指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程序上講,它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講,它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇,就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段劄記那樣随感而發,信手拈來,用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料,較多的層次,嚴密的推理來展開論述,從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此,構思謀篇就顯得非常重要,于是必須編制寫作提綱,以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱,就能綱舉目張,提綱摯領,掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結構完整統;就能分清層次,明确重點,周密地謀篇布局,使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料,決定取舍,最大限度地發揮資料的作用。有些學生不大願意寫提綱,喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的,那麼編寫一個提綱是十分必要的,是大有好處的,其好處至少有如下三個方面:

第一,可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于,使作者易于掌握論文結構的全局,層次清楚,重點明确,簡明扼要,一目了然。

第二,有利于論文前後呼應。有一個提綱,可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發,在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個部分之間的比例是否恰當和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機組成部分,都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫,論文的結構才能統一而完整,很好地為表達論文的内容服務。

第三,有利于及時調整,避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中,作者的思維活動是非常活躍的,一些不起眼的材料,從表面看來不相關的材料,經過熟悉和深思,常常會産生新的聯想或新的觀點,如果不認真編寫提綱,動起筆來就會被這種現象所幹擾,不得不停下筆來重新思考,甚至推翻已寫的從頭來過;這樣,不僅增加了工作量,也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖,隻要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹,多花點時間和力氣,搞得紮實一些,就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫論文的學生,如果把自己的思路先寫成提綱,再去請教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補充的意見,便于自己得到有效的指導。

二、編寫提綱的步驟

編寫提綱的步驟可以是這樣:

(一)确定論文提要,再加進材料,形成全文的概要論文提要是内容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書内容的提要,以便讀者一翻提要就知道書的大概内容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大标題、小标題列出來,再把選用的材料插進去,就形成了論文内容的提要。

(二)原稿紙頁數的分配

寫好畢業論文的提要之後,要根據論文的内容考慮篇幅的長短,文章的各個部分,大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,考慮序論用1頁,本論用17頁,結論用1—2頁。本論部分再進行分配,如本論共有四項,可以第一項3—4頁,第二項用4—5頁,第三項3—4頁,第四項6—7頁。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字,因為過短,問題很難講透,而作為畢業論文也不宜過長,這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,隻提示論文的要點,如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,但由于它是經過深思熟慮構成的,寫作時能順利進行。沒有這種準備,邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,簡單提綱可以寫成下面這樣:

一、序論

二、本論

(一)培育建築勞動力市場的前提條件

(二)目前建築勞動力市場的基本現狀

(三)培育和完善建築勞動力市場的對策

三、結論

詳細提綱,是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱,那麼,執筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,介紹詳細提綱的寫法:

一、序論

1.提出中心論題;

2,說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建築勞動力市場的前提條件

1.市場經濟體制的确立,為建築勞動力市場的産生創造了宏觀環境;

2.建築産品市場的形成,對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求;

3.城鄉體制改革的深化,為建築勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建築勞動力市場的建立,是建築行業用工特殊性的内在要求。

(二)目前建築勞動力市場的基本現狀

1.供大于求的買方市場;

2,有市無場的隐形市場;

3.易進難出的畸形市場;

4,交易無序的自發市場。

(三)培育和完善建築勞動力市場的對策

1.統一思想認識,變自發交易為自覺調控;

2.加快建章立制,變無序交易為規範交易;

3.健全市場網絡,變隐形交易為有形交易;

4.調整經營結構,變個别流動為隊伍流動;

5,深化用工改革,變單向流動為雙向流動。

三、結論

1,概述當前的建築勞動力市場形勢和我們的任務;

2.呼應開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點,選擇哪一種,要根據作者的需要。如果考慮周到,調查詳細,用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏,調查不周,則必須用詳細提綱,否則,很難寫出合格的畢業論文。總之,在動手撰寫畢業’論文之前拟好提綱,寫起來就會方便得多。

三、畢業論文提綱的拟定

如何落筆拟定畢業論文提綱呢?首先要把握拟定畢業論文提綱的原則,為此要掌握如下四個方面:

(一)要有全局觀念,從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合适,每一部分能

否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的,作者以浙江××市某企業為例,說隻要幹部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發現這裡隻講了企業如何改革才能穩定,沒有論述通過深化改革,轉換企業經營機制,提高了企業經濟效益,職工收入增加,最終達到社會穩定。

(二)從中心論點出發,決定材料的取舍,把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,台不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料隻是為形成自己論文的論點服務的,離開了這一點,無論是多少好的材料都必須舍得抛棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病,是論點和論據沒有必然聯系,有的隻限于反複闡述論點,而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆,論點不明确;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系,這樣的畢業論文都是不合乎要求的,這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結合,論證過程有嚴密的邏輯性,拟提綱時特别要注意這一點,檢查這一點。

下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法:

1.先拟标題;

2.寫出總論點;

3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什麼順序來論述總論點,這是論文結構的骨架;

4.大的項目安排妥當之後,再逐個考慮每個項目的下位論點,直到段一級,寫出段的論點句(即段旨);

5.依次考慮各個段的安排,把準備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用;

6.全面檢查,作必要的增删。

在編寫畢業論文提綱時還要注意:

第一,編寫畢業論文提綱有兩種方法:一是标題式寫法。即用簡要的文字寫成标題,把這部分的内容概括出來。這種寫法簡明扼要,一目了然,但隻有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分内容概括出來。這種寫法具體而明确,别人看了也能明了,但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀,所以,要求采用這種編寫方法。

第二,提綱寫好後,還有一項很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當,是否合适;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密,過渡是否自然。然後再進行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。

第三,畢業論文寫作一般要求提綱拟到以下層次

總論點 { { { 1.(稱段旨)

(一)(稱下位論點) 2.

一、(稱上位論點) ......

(二)

......

二、

......

回答者: a5239203

作文提綱怎麼寫、。?

提綱一般包括以下幾個方面:

1.題目;

2.中心思想;

3.内容要點及寫作順序(段落、條理);

4.詳寫、略寫的提示。

列提綱可以使中心明确,條理清楚,脈絡分明,重點突出

------------------------------

以下是關于提綱的詳細知識:

一、編寫提綱的意義

在畢業論文的寫作過程中,指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程序上講,它是作者動筆行文前的必要準備;從提綱本身來講,它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇,就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇散文、一段劄記那樣随感而發,信手拈來,用一則材料、幾段短語就表達一種思想、一種感情;而是要用大量的資料,較多的層次,嚴密的推理來展開論述,從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點。因此,構思謀篇就顯得非常重要,于是必須編制寫作提綱,以便有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱,就能綱舉目張,提綱摯領,掌握全篇論文的基本骨架,使論文的結構完整統;就能分清層次,明确重點,周密地謀篇布局,使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料,決定取舍,最大限度地發揮資料的作用。有些學生不大願意寫提綱,喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的,那麼編寫一個提綱是十分必要的,是大有好處的,其好處至少有如下三個方面:

第一,可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表,是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于,使作者易于掌握論文結構的全局,層次清楚,重點明确,簡明扼要,一目了然。

第二,有利于論文前後呼應。有一個提綱,可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發,在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用,相互間是否有邏輯聯系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個部分之間的比例是否恰當和諧,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要,是否都絲絲入扣、相互配合,成為整體的有機組成部分,都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫,論文的結構才能統一而完整,很好地為表達論文的内容服務。

第三,有利于及時調整,避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中,作者的思維活動是非常活躍的,一些不起眼的材料,從表面看來不相關的材料,經過熟悉和深思,常常會産生新的聯想或新的觀點,如果不認真編寫提綱,動起筆來就會被這種現象所幹擾,不得不停下筆來重新思考,甚至推翻已寫的從頭來過;這樣,不僅增加了工作量,也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖,隻要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹,多花點時間和力氣,搞得紮實一些,就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架,從而避免許多不必要的返工。另外,初寫論文的學生,如果把自己的思路先寫成提綱,再去請教他人,人家一看能懂,較易提出一些修改補充的意見,便于自己得到有效的指導。

二、編寫提綱的步驟

編寫提綱的步驟可以是這樣:

(一)确定論文提要,再加進材料,形成全文的概要論文提要是内容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書内容的提要,以便讀者一翻提要就知道書的大概内容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大标題、小标題列出來,再把選用的材料插進去,就形成了論文内容的提要。

(二)原稿紙頁數的分配

寫好畢業論文的提要之後,要根據論文的内容考慮篇幅的長短,文章的各個部分,大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,考慮序論用1頁,本論用17頁,結論用1—2頁。本論部分再進行分配,如本論共有四項,可以第一項3—4頁,第二項用4—5頁,第三項3—4頁,第四項6—7頁。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字,因為過短,問題很難講透,而作為畢業論文也不宜過長,這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的,隻提示論文的要點,如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單,但由于它是經過深思熟慮構成的,寫作時能順利進行。沒有這種準備,邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,簡單提綱可以寫成下面這樣:

一、序論

二、本論

(一)培育建築勞動力市場的前提條件

(二)目前建築勞動力市場的基本現狀

(三)培育和完善建築勞動力市場的對策

三、結論

詳細提綱,是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱,那麼,執筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建築勞動力市場的思考》為例,介紹詳細提綱的寫法:

一、序論

1.提出中心論題;

2,說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建築勞動力市場的前提條件

1.市場經濟體制的确立,為建築勞動力市場的産生創造了宏觀環境;

2.建築産品市場的形成,對建築勞動力市場的培育提出了現實的要求;

3.城鄉體制改革的深化,為建築勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建築勞動力市場的建立,是建築行業用工特殊性的内在要求。

(二)目前建築勞動力市場的基本現狀

1.供大于求的買方市場;

2,有市無場的隐形市場;

3.易進難出的畸形市場;

4,交易無序的自發市場。

(三)培育和完善建築勞動力市場的對策

1.統一思想認識,變自發交易為自覺調控;

2.加快建章立制,變無序交易為規範交易;

3.健全市場網絡,變隐形交易為有形交易;

4.調整經營結構,變個别流動為隊伍流動;

5,深化用工改革,變單向流動為雙向流動。

三、結論

1,概述當前的建築勞動力市場形勢和我們的任務;

2.呼應開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點,選擇哪一種,要根據作者的需要。如果考慮周到,調查詳細,用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏,調查不周,則必須用詳細提綱,否則,很難寫出合格的畢業論文。總之,在動手撰寫畢業’論文之前拟好提綱,寫起來就會方便得多。

三、畢業論文提綱的拟定

如何落筆拟定畢業論文提綱呢?首先要把握拟定畢業論文提綱的原則,為此要掌握如下四個方面:

(一)要有全局觀念,從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部的比例分配是否恰當,篇幅的長短是否合适,每一部分能

否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的,作者以浙江××市某企業為例,說隻要幹部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折,我們就可以發現這裡隻講了企業如何改革才能穩定,沒有論述通過深化改革,轉換企業經營機制,提高了企業經濟效益,職工收入增加,最終達到社會穩定。

(二)從中心論點出發,決定材料的取舍,把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失,才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴,台不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。所以,我們必須時刻牢記材料隻是為形成自己論文的論點服務的,離開了這一點,無論是多少好的材料都必須舍得抛棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病,是論點和論據沒有必然聯系,有的隻限于反複闡述論點,而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆,論點不明确;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系,這樣的畢業論文都是不合乎要求的,這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力,必須有虛有實,有論點有例證,理論和實際相結合,論證過程有嚴密的邏輯性,拟提綱時特别要注意這一點,檢查這一點。

下面再簡單闡述一下編寫畢業論文提綱的方法:

1.先拟标題;

2.寫出總論點;

3.考慮全篇總的安排:從幾個方面,以什麼順序來論述總論點,這是論文結構的骨架;

4.大的項目安排妥當之後,再逐個考慮每個項目的下位論點,直到段一級,寫出段的論點句(即段旨);

5.依次考慮各個段的安排,把準備使用的材料按順序編碼,以便寫作時使用;

6.全面檢查,作必要的增删。

在編寫畢業論文提綱時還要注意:

第一,編寫畢業論文提綱有兩種方法:一是标題式寫法。即用簡要的文字寫成标題,把這部分的内容概括出來。這種寫法簡明扼要,一目了然,但隻有作者自己明白。畢業論文提綱一般不能采用這種方法編寫.二是句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分内容概括出來。這種寫法具體而明确,别人看了也能明了,但費時費力。畢業論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀,所以,要求采用這種編寫方法。

第二,提綱寫好後,還有一項很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當,是否合适;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密,過渡是否自然。然後再進行客觀總體布局的檢查,再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。

第三,畢業論文寫作一般要求提綱拟到以下層次

總論點 { { { 1.(稱段旨)

(一)(稱下位論點) 2.

一、(稱上位論點) ......

(二)

......

二、

......

作文提綱怎麼寫?

編輯本段1.标題式提綱

這種提綱比較簡單,隻寫出行文各段的标題,這種标題類似一個版塊的概括。相當于寫出了這一自然段的主要内容。 這是一個标題式的作文提綱,用簡潔的文字标出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快,适合于對寫作内容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說,很難起到指導作文的作用。

編輯本段2.要點式提綱

這種提綱比較詳細,它即要表明作文的中心,又要寫出作文的大緻内容;同時,還要交代出文章的詳略。

編輯本段3.編寫提綱的要求

1.要審清題目,确定中心,選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎,編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序:審清題目、确立中心,選擇材料來進行。 作文題目一般給我們規定了寫作範圍(記人、記事、寫景、狀物等)、寫作問題(記叙文、說明文、議論文),所以,審清題目,才能明确寫什麼、怎麼寫,才能避免文不對題、偏離中心的毛病。 中心思想是一篇文章的靈魂,在編寫作文提綱式時,隻有确立了中心,才能圍繞選材,确定重點,安排詳略,等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想,選擇真實可信、新鮮有趣的材料,以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來。 2.要簡潔明了 作文提綱隻是作文的一個思路,一個框架。因此作文提綱既要完整,又不能過于繁瑣;既要簡潔,又要達到寫作目的。

編輯本段4.提綱格式

叙事類作文: 一. 提綱 1. 起因 2. 經過 3. 結果 二. 主要内容 三. 中心思想

編輯本段5.應該注意如下

1.先結合審題,記下立意的内容,也就是議論文的中心思想或記叙文的主題,然後根據這個立意去編列提綱,這樣做就能抓住中心。 2.提綱的内容應包括立意、段落大意,層次或要點;各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段拟用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通,成文結構完整,詳略得當 。 3.提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據,以記叙文為例。依據有以下四個: ①按事情的過程(開始、經過、結果)來拟定。 ②按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來拟定。 ③按人物的活動過程(先做什麼,接着做什麼,最後做什麼)來拟定。 ④按照空間的變換(如家中、途中、學校)來拟定。 4.提綱的語氣不必字斟句酌,隻要自己能看懂,即使有病句、漏詞,錯别字,也應放到正式行文時去琢磨。 詳細的提綱和簡單的提綱 列提綱,又有詳略之分。最簡單的提綱稱一級提綱。較詳細的提綱稱為二級提綱,很詳細的提綱為三級提綱。 簡單的提綱:則可以把主要段落用一句話或一個短語或一個記号作為提示,提醒自己不要遺漏次要的部分。

編輯本段6.提綱例子

《爸爸睡着了》(記叙文) 第一段:寫爸爸要和我們一家人去公園玩 第二段:寫爸爸是一個風趣、不顧家、工作上不要命的人。(全文重點、詳寫) 第三段:寫爸爸在公園睡着了。 《驕傲使人落後》(議論文) 第一段:提出論點。 第二段:用古今中外的事例去論證論點。 第三段:進一步舉例說明論點。 第四段:結語 上面兩個簡單的一級提綱隻能粗略地見到全文的大體輪廓,按這樣的提綱着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要從頭到尾打一遍草稿,時間又往往不允許,弄不好會處于進退兩難的地步。因此作文考試時最好能編列稍詳細一點的二級提綱。

編輯本段7.例子

仍以上述兩題為例: 《爸爸睡着了》 第一段:寫爸爸要和一家人去公園玩 1.寫這是一個美麗的春日,一家人要去公園玩。 2.爸爸不為晴天所動,睡得正香。 3.爸爸拗不過妹妹,答應一起去公園。 第二段:寫爸爸是一個風趣,不顧家、工作上不要命的人。 1.爸爸的工作性質、改革措施、工作态度(突出工作上不要命) 2.爸爸全身心投入工作,苦了媽媽。(不顧家) 3.爸爸向媽媽“賠罪”。(風趣) 第三段:爸爸睡着了。 1.爸爸的工作取得了成績。由于高興,勞累多日的爸爸跟我們一起去公園。 2.公園的景色描寫 3.爸爸睡着了。 《驕傲使人落後》 第一段:提出論點:驕傲使人落後,是無數事實已經證明了的真理,它是成功和進步的大敵 ,特别 是在“四化”建設中,有了驕傲情緒,就會造成損失,使我國在各方面落後于世界先進水平 。 第二段:用典型論據去論證論點。 1.凡驕傲自大,自以為了不起,看不起人的人都會停滞不前,甚至遭受挫折。如明末農民 革命将領李自成,推翻明朝後就自以為了不起,驕傲自滿,放松了警惕,結果慘遭失敗。 2.1989年中國女排在奧運會失利了,就是因為連續勝利,背上了世界冠軍的包袱,滋長了 驕傲情緒,放松了訓練,導緻奧運會上的慘敗。 3.愛迪生早年有一千多項發明,他晚年變得很驕傲,甚至對手下人說:“你們不必再說什麼,任何高明的建議都超越不了我的思維。”結果堵塞了智慧的源泉,再也沒有什麼發明了。 4.引用巴甫洛夫的格言來說明不能驕傲的道理:“由于驕傲,你們會拒絕有益的勸告和友好的幫助,而且,由于驕傲,你們會失掉客觀的标準。” 第三段:進一步用對比論證的方法,去論證論點(應舉例證明)。某某同學因為他處處謙虛好學,所以取得成功;某某同學由于驕傲所以落後了,一事無成,甚至慘遭失敗。 第四段,結論:我們必須牢記“勝不驕,敗不餒”,“虛心使人進步,驕傲使人落後”的名言,克服驕傲自滿情緒,發揚虛心進取精神,在“四化”建設中才能不斷前進。 考試作文提綱一般以編列二級提綱最為合适。原因是:一是能編列出二級提綱,說明思 考問題已相當全面而具體,已有成文的基礎。二是從提綱中可以檢查出材料與中心是否統 一,段落是否清楚,順序是否合理,詳略是否得當等等,一旦發現問題,可以及時修改。三 是有了二級提綱,無需打草稿了,至多對沒有十分把握的]某些段落寫點草稿。這樣可以節約 很多時間。 當然,在列好提綱以及下筆之後,還會有一些更好的設想湧向筆端。這時,可以按照主題的需要加以适當地調整和修改,不必拘泥于原來的提綱。

編輯本段8.三大部分

如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分内容: (1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。 (2)主要内容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要内容及要表達的中心思想。 (3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點: ①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼,全文一共準備分為幾大段,每段寫什麼,要以小标題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。 ②确定好重點寫的内容。要依據表達中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、後寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。 ③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,确定好開頭、結尾的方法,并在提綱中簡單注明。 ④設計好點題的時機及具體的方式、方法。 ⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些内容需要照應,如何照應,也簡單标注一下。 同學們看一看,下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱: 題目:難忘的一件事 主要内容:我的腳扭傷,周麗照顧我。 中心思想:關心同學、急人所急。

編輯本段9.結構安排:

一、在練習跳繩時,我扭傷了腳。(略) 二、周麗同學細心照顧我。(重點段) 1.周麗把我扶到她的家。(次詳) 2.周麗給我洗腳,噴“好得快”。(詳) 3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳) 三、我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題) 制定作文提綱時,要注意哪些問題呢? 第一,形式可以靈活。總的來說,作文提綱沒有固定的格式和統一的要求,項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學作文時,作文提綱宜細不宜粗;随着構思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡單些。 第二,要認真推敲、修改。列出提綱後,要對整個構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明确、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲後,做出必要的修改。自己滿意了,才可以動筆行文。 第三,一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的,是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清,認為提綱可有可無,甚至覺得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應付老師,竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。 第四,務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱,見到題目思考片刻便提筆行文,寫寫想想,想想寫寫,腳踏西瓜皮,滑到哪裡是哪裡,有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果,既浪費了寶貴的時間,又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣,尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。 作文時,有了提綱的約束,按“計劃”行事,寫起文章就容易做到一氣呵成,寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清,詳略不當,丢三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。 這就提示同學們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時要這樣,考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始,練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

作文提綱 。。

如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分内容:

(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

(2)主要内容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要内容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點:

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼,全文一共準備分為幾大段,每段寫什麼,要以小标題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②确定好重點寫的内容。要依據表達中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、後寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,确定好開頭、結尾的方法,并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些内容需要照應,如何照應,也簡單标注一下。

同學們看一看,下面就是一則比較優秀、實用的作文提綱:

題目:難忘的一件事

主要内容:我的腳扭傷,周麗照顧我。

中心思想:關心同學、急人所急。

結構安排:

一、在練習跳繩時,我扭傷了腳。(略)

二、周麗同學熱心照顧我。(重點段)

1.周麗把我扶到她的家。(次詳)

2.周麗給我洗腳,噴“好得快”。(詳)

3.我好了一些,周麗又小心地攙我回家。(次詳)

三、我十分感動,至今記憶猶新。(略,點題)

制定作文提綱時,要注意哪些問題呢?

第一,形式可以靈活。總的來說,作文提綱沒有固定的格式和統一的要求,項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講:初學作文時,作文提綱宜細不宜粗;随着構思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡單些。

第二,要認真推敲、修改。列出提綱後,要對整個構思做全面的推敲:選材是否切題?立意是否明确、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲後,做出必要的修改。自己滿意了,才可以動筆行文。

第三,一定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的,是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清,認為提綱可有可無,甚至覺得老師要求列提綱是“多事”,于是,為了應付老師,竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四,務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱,見到題目思考片刻便提筆行文,寫寫想想,想想寫寫,腳踏西瓜皮,滑到哪裡是哪裡,有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果,既浪費了寶貴的時間,又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣,尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。

作文時,有了提綱的約束,按“計劃”行事,寫起文章就容易做到一氣呵成,寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清,詳略不當,丢三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質量的一種重要方法。

這就提示同學們:要作文,先列提綱;不列提綱不作文。平時要這樣,考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始,練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。

提綱.作文提綱.

在童年的記憶中,青春是追求,理想是綠葉,綠是我眼中的色彩。

春寒料峭時,深處的一片綠葉,可以帶給人希望與歡欣;夏日驕陽下,綠葉伸出層層綠蔭,可以帶給人涼爽與舒心;凜冽寒風中,綠葉化作片片落黃,可以帶給大地溫馨與溫暖;當我無聊時,綠葉化成我眼中的色彩,可以帶給我惬意與舒适……

綠是我眼中的色彩。

理想是綠葉,綠色無比親切。漫步在山林中,迎着輕柔的春風,頓生愉悅之情。在這綠海中,有綠草,綠苔,更多的是綠樹,我隻覺得眼前一片綠,心中一片綠……

綠是我眼中的色彩。

綠樹以他的綠裝伴着大地,使大地充滿生機,棵棵綠樹,蒼翠欲滴,給人們創造了優美的環境。

啊!走在路上,星星點點的陽光從樹隙中射下來,照在身上也星星點點的,一些鳥雀在樹枝上喧鬧不止,形成也一副生動的立體畫面。

早晨,在戶外,吸口新鮮空氣,啊!多新鮮,忍不住還要多吸幾口,此時是多麼快意呀!是綠樹,給了人以新的生活與新的感受。

綠是我眼中的色彩。

理想是綠葉,綠無處不在。在我們的世界裡,綠主宰着一切,難道不是嗎?

春用綠色裝點,才有希望;

夏用綠色支配,才有力量;

秋用綠打基礎,才有收獲;

冬用綠色孕育,才有新生命;

眼睛裡充滿綠,才會更加明亮。

人類有史以來,沙漠吞沒了多少人的生命,那是因為什麼?是因為那裡沒有綠色!沙漠需要綠色的降臨,用綠色點綴沙漠,才會有新的生機!

綠主宰着世界,世界需要綠。

綠,我眼中的色彩,我心靈的向往……

(例文哦,網上沒有的,我自己寫的,可以參考參考)

作文提綱是什麼意思

作文提綱就是把每個段落的主要意思先列出來,這是為了在寫作時圍繞提綱的要領把主中心思想,更好的完成寫作。

提綱的内容應包括立意、段落大意,層次或要點;各段落要用到的主要材料提示;各段的詳略安排和各段拟用的寫作方法。這樣可以使寫作時思路暢通,成文結構完整,詳略得當 。

提綱結構。編列作文提綱總要先找個依據,以記叙文為例。依據有以下四個:

①、按事情的過程(開始、經過、結果)來拟定。

②、按時間的轉折(早晨、中午、晚上)來拟定。

③、按人物的活動過程(先做什麼,接着做什麼,最後做什麼)來拟定。

④、按照空間的變換(如家中、途中、學校)來拟定。

作文提綱一般包含三部分内容:

(1)題目。要把題目(或補充完整的題目)寫在第一行正中間。

(2)主要内容和中心。要在題目下面,簡要地寫出這篇作文的主要内容及要表達的中心思想。

(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分,設計時需要注意做到以下五點:

①安排好材料的組織順序。先寫什麼、後寫什麼,全文一共準備分為幾大段,每段寫什麼,要以小标題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②确定好重點寫的内容。要依據表達中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫,先寫哪層、後寫哪層,具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想,确定好開頭、結尾的方法,并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡,哪些内容需要照應,如何照應,也簡單标注一下。

擴展資料:

提綱是作文構思階段的産物。構思是從整體上對作文的設計,以抽象思維為主。沒有構思就沒有作文,隻不過有的構思因為時間短暫而不容易看出(有的構思需要成年累月呢)。文字符号表達的構思就是提綱。對作文來說,提綱既重要又必要。

對待提綱:一是文學性作文(即記叙文及其基礎上的散文)應當編寫簡要的提綱,但不必嚴格按照提綱來起草。這種提綱不是邏輯關系的顯示,而是主題、情節、形象和重點的展現,是心理圖表,因而更多的是模糊性和情感性。

妥當的辦法是,經過構思,寫出一個簡明提綱,接着丢開提綱,自由發揮,任意起草。其實,這樣起草時仍然有提綱起着觀照的作用。僅僅在寫不下去的時候,再參看提綱以便接續思路。

二是科學性作文(包括議論文、說明文和應用文)都要編寫細緻的提綱。隻要不斷充實,提綱就成為初稿。

參考資料:百度百科——作文提綱